这确实是影片最大的槽点。虽然设定是“教育局无奈之举”，但让未成年学生管理成年教职工，逻辑上很难自洽。观众普遍质疑这种“童话式”改革在现实教育体制下的可行性，认为它为了制造戏剧冲突而牺牲了基本合理性，导致后续剧情中的权力博弈显得儿戏且悬浮，难以引发成年观众的深层共鸣。

片中给出的理由是出于对学校荣誉感的维护和对老师的不忍，但这动机显得单薄。一个初二女生面对全校老师的敌意和教育局的压力，毫无退路地坚持到底，缺乏足够的心理支撑描写。观众常问“她图什么”，答案往往是“编剧需要她这么做”。这种缺乏内在驱动力的角色弧光，使得她的执着看起来更像是固执而非勇敢。